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度】
所的切如同梦般，无法久地浮现在意识里，却亘古化地，在记忆中频繁却难以分明地现。
霁觉得可能是因为，而使自己的记忆与梦境了问题。
这到底是所谓的既视，还是真的生了病？
知，敢想。
自己是个多么善良有德或是多么洁自好的，天作为老师的面掩饰，是个风流也肆意的。
用世的话说，概就是冠。
当然，更愿意把自己称作绅士。
管本x算尚，可也有自己的原则，为了防止可能现的多种会本x的走向的发展，从开始就决定了绝在学校开始恋ai关系，更用说是对学生手了，太危险。
可是，这是怎么回事？
就像是每天清晨从梦中惊醒，或是在恍惚之被敲响警钟，每次的清醒都是在同个场景。个怎么被自己关注仅仅只是帮助几次的小姑赤着子坐在自己，而自己的手却像是自发的受自己控制地，向该被触碰的地方。
清楚为何会发展到这样的地步，也存在续的行。就像是鲜明的梦，埋藏在记忆，在清晰的意识里却只是短暂留，只余的印记。
想抓住这印记，再顺着这痕g其中的脉络。可每次怔然惊醒，却又在同个陌生又熟悉的场景。
就像是......
现在。
“老师，好冷......”
霁草草给发的小姑，在懵懂信赖的目光里告诉今天的课程结束了，再挥挥手跟告别。
跑走的小姑像是只怯懦笨拙又天真的小兔子，可ai得惹犯罪。
可想犯罪，从开始。
晕眩与隐隐的从太yanx扩散到整个脑袋，霁r0u按着x中，却克制住波澜的。
那个小姑，应该早就回家了吗。
想起。
似乎连思绪都随着这圈圈地泛起涟漪，绕绕地纠成团。霁想摘眼镜，却然发现自己本没有戴眼镜。
是哪里了问题？
......
有些事若是突然开始思考就总是想清晰，难以明，倒如去想。
就像是现在。
如果的世界没有静止，却随着的走向而发展，那这切循环辗转就都如同梦境般，兜兜转转又回到了原点。
“如果......”霁在纸写这样句话，“这个世界只是个虚拟的世界，那么......”
那么就去想，去思考，只安安心心地继续个傀儡。
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“老师，好冷......”
“老师会让暖和起的。”
......
在未踏这切之，请按说的去。
如果这是的愿望的话——
对起。
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概就是蠢作者最近又刷了超可ai超喜欢的二硕的w，然有而发?°v°?
怎么会有作者想杀si自己的主角呀，毕竟都是自己的孩子，所以突然想到直被鸽的老师_owo?ゝ_
所以，这是篇跟正文毫无关系的番外，只是写给霁先生的而已。
作者作为个永远的中二病少nv，这样相信着们家男主也会在另个世界，在这里，为可能并存在的老师写章稚neng的属于也属于的信。
至于正文......乎乎的作者君发现写这样的东西b写正文容易多了！;д;
